為進一步促進高三數學一輪復習教學工作有效推進，加強新課標、新高考、新教材、新教學“四新”聯動，9月20日下午江寧高級中學數學教研組開展了高三一輪復習專題研討活動，活動主要由課例展示，課例點評，專題講座和活動交流四部分組成。

活動伊始，高三備課組吉慶濤老師就課題《函數的零點所在區間及零點個數判斷》開展教學活動，課堂教學立足學情，由淺入深，層層遞進，同時利用信息技術，投影學生解答過程，學生參與協同學習全過程，積極互動和共商。在教學活動中培養學生的數學核心素養，最大限度的發揮共同體內的認知特點和能力優勢，課堂教學效果好。

而后，高三備課組孫志老師就高三一輪復習和高考動態展開《加強研究，謀定后動》的主題講座活動。孫老師就一輪復習課堂提出自己獨到的看法：要以標定考，以標定教，以考定教。老師們既要專心研究高考題，瞄準高考題卻不能僅限于高考題。對此孫老師的建議有:1.課堂教學循序漸進，降低教學重心，量學生力而行，做“老師自己能做”的事，通力合作，練好“內功”；2.精選范例，講好一題，帶活一片；3.利用微專題，拓展提升，構建模型，對于常考題型，專題突破，形成方法。緊接著，孫老師聯系近年高考中的解析幾何題進一步闡述選好例題，講透方法的重要性。

活動最后，教研組長龐靜老師突出強調無論是畢業年級還是其他年級都要將培養學生核心素養落到實處，同時就日常教研活動提出要構建江寧高中數學“協同課堂”教學評價體系，在交流中求進步，在交流中謀發展。

                           撰稿人：孫雨晴  審核人：龐靜  校對人；孫志