2022年1月22日下午3:10，我校2022屆高三第一學期期末檢測質量分析教師會在高三年級北階梯教室召開。戎仁堂校長、陳立軍副校長和94位高三教師參加了本次會議。

首先，年級主任孔素琴基于期末成績各項數據，分學科質量發展與班級質量發展兩個維度進行了細致分析。學科發展立足于各學科均分市排名，對比期初調研考試，肯定了各學科發展，也指出了進步空間。班級發展立足于各班學科貢獻人數，明確了各班級的薄弱學科及后期努力方向，確定“學科匹配”是各班進一步提升的關鍵。從年級管理層面，孔主任分析了一輪復習的得與失，肯定了年級目前的復習氛圍、師生同心的斗志與干勁，同時強調寒假補課學生狀態的重要性，需要師生咬緊牙關、篤行不怠、一起向前！

接著，分管校長陳立軍圍繞22屆與21屆同期數據對比，做了題為《直面差距，正視問題，精準發力，篤行不怠》的發言。基于數據和平時的學態，陳校長指出了7個問題：1.生源結構差異；2.基礎年段教學因素；3.疫情對教學的影響；4.期末考試應對不充分；5.期末試卷不適應；6.教學管理與教師有效投入及學生有效復習存在錯位；7.備課組集體備課、教學研究、學情分析存在差異。針對7個問題，陳校長給出了三條解決措施：1.研究高考明方向；2.個性化輔導與面對面交流；3.齊心協力抓“臨界”。

最后，校長戎仁堂講話。戎校長首先肯定了高三年級第一學期師生共同的努力，然后清晰地分析了如何才能有效突破。1.弄清奮斗的原點、起點與落腳點。2.理順如何實現目標的路徑：年級層面要精心安排、精準定位、精心管理；班主任層面要多激勵與鼓勵學生，堅定信心，敲響目標意識；備課組層面要加強研究，把握新課標，多做高考題，優化集體備課，以學生為中心設計每一節課。戎校長希望全體高三教師要有大情懷，要心往一處想，勁往一處使，班級各學科教師在班主任的統領下要協調發展，抓好學科匹配。

此次質量分析會問題聚焦，措施明確，對老師們接下來的教育、教學工作有著積極的推進與指導作用。校長們的發言思睿觀通、擲地有聲，鼓舞了士氣，堅定了信心，全體高三教師初心如磐，奮楫篤行，定會更上一臺階！

撰稿人：孟琪 校對人：孔素琴 審核人：陳立軍