為進一步聚焦學校學年工作主題，反思“教與學之變”實效，凝聚共識，動真碰硬推進下階段“教與學之變”再攻堅，促進學校教學質量“邁大步，上臺階”。我校于12月4日晚在行政樓三樓會議室召開高考綜合改革下“教與學之變”再攻堅推進會，會議由教務處主任馬小弟主持，校務辦公會成員、教務處、全體學科中心組成員參會。

會議首先由陳立軍副校長發言，他指出此次專題會議，是對高考綜合改革下“教與學之變”攻堅進行再動員、再布置。他對前半學期推進“教與學之變”進行了簡要回顧，希望中心組成員刀刃向內，推進“教與學之變”將自己擺進去、將自己任教的學科擺進去、將備課組老師的教學觀念和行為擺進去，充分認識推進“教與學之變”的現實指導意義，增強推進“教與學之變”主動性、使命感。對后階段推進“教與學之變”再攻堅，他提出了三點要求：一要對標找差，牢固樹立“質量意識”，努力實現本學期教學質量爭先進位；二要實施項目驅動，真正體現學科“教與學之變”前瞻性，促進校本教研；三要多管其下，努力向課堂要“教與學之變”，大力推進電子白板技術優化教學，提高教學實效。

徐斌校長作動員講話，他分析了當下學校所面臨的壓力與挑戰，指出了當前“教與學之變”緊迫感與必要性，特別是在新高考綜合改革背景下，“課時攤薄，精力稀釋”，教學難度與量并不減，學科的責任與壓力有增無減，教與學不變不行；早變占先機：迫在眉睫，刻不容緩。對后階段如何進一步推進“教與學之變”再攻堅，徐校長提出了5個方面的思考與要求。一是，認真查找，集智尋法。查找教與學中的“粗”在哪里？“虛”有哪些？檢視、反思教與學行為、成效、原因；思考如何讓教與學“去粗趨精、棄虛向實”？想方設法，集智聚識。二是刻不容緩，想方設法。思考“課時攤薄”下，教與學如何“減時增效”？重在整體計劃（教學安排）必減時，課堂教與學謀落實。思考“（學生）精力稀釋”下，教與學如何“減量提質”？重在教與學內容的求精，課堂教與學方式改變。三是教必研教，這是“教與學之變”的“龍頭”，要正本清源。做到教研活動真研、研真，集體備課：人齊、心專、風氣正，出干貨；二次備課：備內容、備學情、備教情。四是教必管學，這是“教與學之變”的關鍵，要落細落實。教必對學負責，學要靠教來帶出來；教學需要全程管學：課前，研判學情，設計教法；課堂，督促全員“動手、開口”，“打臉式”個輔教學；課后，盯作訓（考態化：限時、自主、認真），給幫助，面批面改。五是充分使用電子白板，優化教與學，讓電子白板成為助力教與學的手段。他希望所有教師向吃苦要值得，為值得去吃苦，真正下得身份，把活做精，抓住機遇，早日做回“縣中”。

會議最后，馬小弟主任做了總結，并對下一階段具體推進的工作進行了布置。此次會議再一次吹響了我校推進“教與學之變”再攻堅的號角，各年級、各備課組將全力以赴，帶動所有任課教師積極改變，優化改進教學行為，推進教學效果再提升。