中小學實地考察內容

（摘自市文明辦印制《文明城市創建項目及標準》（2019年版））

1．在顯著位置展示學生守則；

2．在顯著位置展示不少于3處公益廣告；

3．公益廣告有統一規劃設計，內容、色調與周圍的城市景觀風貌相融合；

4．有與城市歷史文化相承接、與市民接受方式和欣賞習慣相契合的自創公益廣告作品；

5．有符合標準的消防設施；

6．學校餐廳有“節儉養德”“文明餐桌”溫馨提示；

7．校門口（接送點）周邊有文明交通引導，秩序井然；

8．校園、教室有社會主義核心價值觀12 個主題詞宣傳，運用學生易于理解接受的方式，在校園顯著位置宣傳、闡釋社會主義核心價值觀，與校園環境相協調；

9．學生熟知社會主義核心價值觀12 個主題詞，小學高年級以上學生能理解基本內涵；

10．社會主義核心價值觀省編讀本學習使用正常；

11．有運用多種形式開展社會主義核心價值觀教育活動的文字、圖片、視頻等相關資料；

12．學生參加社區組織的文體娛樂、慰問幫扶、公益服務等活動；

13．開展文明校園創建活動（有反映中小學校文明校園創建工作安排和落實情況的文字、圖片資料），顯著位置宣傳展示文明校園創建“六個好”標準，師生知曉率高；

14．學校建有心理輔導室，心理輔導室相對安靜又方便進出，設置個別輔導室、團體活動室和辦公接待區等基本功能區域；

15．心理輔導室應至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，具備心理學或相關專業本科學歷，取得相關資格證書；

16．心理輔導室應根據學生成長信息記錄，有針對性地開展團體心理輔導或個別心理輔導；

17．設有心理健康教育專題櫥窗，介紹學校心理輔導室、校外未成年人成長指導中心以及有關心理健康教育服務圖書、廣播電視欄目、微信公眾號等；

18．校園、教室、食堂、宿舍、樓道、宣傳欄、文化墻、校園網等有“八禮四儀”養成教育內容宣傳；

19．學生熟知“八禮四儀”養成教育的內容；

20．有反映學校將文明禮儀養成教育活動融入課堂教學、校園文化、團隊活動、主題教育等各個環節的工作安排以及活動開展情況的文字、圖片資料。